{"id":95,"date":"2023-11-27T21:36:08","date_gmt":"2023-11-27T21:36:08","guid":{"rendered":"http:\/\/musikidagtilbud.dk\/?page_id=95"},"modified":"2025-01-07T14:25:51","modified_gmt":"2025-01-07T12:25:51","slug":"noetr","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/","title":{"rendered":"Noter, referat, forskningssp\u00f8rgsm\u00e5l"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

En r\u00e6kke bud p\u00e5 forskningssp\u00f8rgsm\u00e5l og sp\u00f8rgsm\u00e5lstematikker, der blev n\u00e6vnt p\u00e5 m\u00f8det d. 10\/9.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

    \n

  • P\u00e6dagogers mulighed for at rammes\u00e6tte og anspore til musikaktiviteter med h\u00f8j kvalitet uden stor erfaring indenfor musik. Herunder ogs\u00e5 hvorledes kontekstuelle l\u00e6ringsf\u00e6llesskaber kan rammes\u00e6ttes og muligg\u00f8re lokal udvikling inden for rammerne af dagligdagen. Herunder ogs\u00e5 et tydeligt samspil med musik p\u00e5 p\u00e6dagoguddannelsen. Her er der tale om et udviklingsorienteret forskningsprojekt.<\/span>
    <\/span>(disse perspektiver er prim\u00e6rt italesat af repr\u00e6sentanter fra p\u00e6dagogisk dagtilbud praksis)
     <\/span><\/p><\/li><\/ul>

    • Viden om hvad musikken kan og hvilken betydning den har for b\u00f8rn. Her er der mere tale om vidensafd\u00e6kning. M\u00e5ske med et udviklingsorienteret ben i forhold til at opgradere denne viden i forhold  til vor tid og de rammefaktorer, der i dag g\u00e6lder (herunder aktuelle l\u00e6ringsm\u00e5l).<\/span>
      <\/span> (disse perspektiver er italesat prim\u00e6rt af repr\u00e6sentanter fra p\u00e6dagogisk dagtilbud praksis)
      <\/span><\/p>\n<\/li>\n

    • P\u00e5 hvilken m\u00e5de musikken kan dels underst\u00f8tte og dels bryde med hverdagens rutiner. Modvirke ragnarock, men samtidig tilbyde momenter af magi, fantasi, fordybelse  og inspirerende og anderledes oplevelser. Her er der tale om et udviklingsorienteret forskningsprojekt.<\/span><\/p>\n<\/li>\n

    • P\u00e5 hvilken m\u00e5de musikken kan anvendes i det p\u00e6dagogiske arbejde i forhold til at skabe et trygt rum for b\u00f8rn, sikrer deltagelsesmuligheder og inklusion. Her er der tale om et udviklingsorienteret forskningsprojekt.<\/span><\/p>\n<\/li>\n

    • Grundforsknings-sp\u00f8rgsm\u00e5l i forhold til musik som f\u00e6nomen, hvorledes den opst\u00e5r og udspilles. Herunder ogs\u00e5 gentagelse og dens betydning.<\/span>
      <\/span>(disse perspektiver er italesat prim\u00e6rt af repr\u00e6sentanter fra forskning)<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

        \n

      • Afd\u00e6kning – hvordan er status p\u00e5 musikken aktuelt.<\/span>
        <\/span>(disse perspektiver er italesat prim\u00e6rt af repr\u00e6sentanter fra forskning). <\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

        Forslag til fremtidige opl\u00e6gsholdere (ogs\u00e5 fra chatten d. 10\/9)<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

          \n

        • Tea Thyrre S\u00f8rensen<\/span><\/p>

          Ingeborg Okkels<\/p><\/li>

        • Sofie Holm Egense
          <\/span>Lea Wier\u00f8d Borcak<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
           <\/span><\/span><\/div>\n
          \n

          Chat (id\u00e9er til forskningssp\u00f8rgsm\u00e5l og vinkler) fra onlinem\u00f8de (musik i dagtilbud) d. 25\/11- 2024<\/span><\/b><\/p>\n

          Mikkel <\/span><\/b>  to  Everyone 16:11
          Hvilken betydning har det at vi arbejder med identifikation (fx bamser) omkring musikformidling og musik og leg og kan vi bruge dette greb endnu mere aktivt i msuyik i dagtilbud.<\/span><\/p>\n

          Sofie Holm Egense<\/b>  to  Everyone 16:11
          Hvad er betydningen af det musikalske milj\u00f8 for b\u00f8rnenes muligheder for deltagelse? Og hvilke parametre hhv. h\u00e6mmer og fremmer b\u00f8rnenes mulighed for at sanse\/m\u00e6rke musikken?<\/p>\n

          Katrine Gjesing<\/b>  to  Everyone 16:12
          Udvikling af et lignende projekt til b\u00f8rn i dagtilbud vil kr\u00e6ve t\u00e6t dialog med musikp\u00e6dagoger og dagtilbudsp\u00e6dagoger. B\u00f8rnenes input skal ogs\u00e5 indt\u00e6nkes – fx efter en pr\u00f8vekoncert.<\/p>\n

          Mathilde<\/b>  to  Everyone 16:12
          Sp\u00e6ndende netv\u00e6rksm\u00f8de i dag. Det er lidt begr\u00e6nset hvor meget klassisk musik fylder hos os i hverdagen, men vi har v\u00e6ret heldige at have haft bes\u00f8g af kammerorkersteret, som Sofie n\u00e6vnte. Ellers h\u00f8rer vi ogs\u00e5 lidt klassisk musik til mindfullness engang imellem til at skabe ro blandt b\u00f8rnene. I samarbejde med Sofie har vi ogs\u00e5 f\u00e5et lavet en playliste med forskellige musikgenre, som vi kan pr\u00e6sentere for b\u00f8rnene.<\/p>\n

          LPAL<\/b>  to  Everyone 16:12
          Et fokus p\u00e5 potentialet for (kommende p\u00e6dagoger): Hvad kan og g\u00f8r en musikp\u00e6dagog for at “\u00e5bne musikoplevelser for b\u00f8rn”? Hvilke faktorer er betydningsfulde? Fx kropsligt engagerende deltagelse? Materialiteter (TUTTI)? Narrativer m.v.?<\/p>\n

          mikkel <\/b>  to  Everyone 16:12
          Kan vi blive klogere p\u00e5 hvordan musikken f\u00f8lelser i kroppen og bruge musik til en unders\u00f8gelse af os selv og kroppen og hermed styrke b\u00f8rns v\u00e6ren i verden, trivsel og kropslige kompetencer.<\/p>\n

          You<\/b>  to  Everyone 16:12
          Interessant valg at lade Musikkens b\u00f8rn g\u00e5 igennem familierne. Det kalder, som Sofie fort\u00e6ller, p\u00e5 en unders\u00f8gelse af, hvem der s\u00e5 deltog. Ville man i projektet sikre en bredere forankring, kunne et greb have v\u00e6ret at g\u00e5 institutions-vejen og involvere dagtilbudsp\u00e6dagoger.<\/p>\n

          Kathrine<\/b>  to  Everyone 16:13
          Hvordan f\u00e5r vi et bredere perspektiv p\u00e5, hvad det vil sige at lave musikformidling for dagtilbudsalderen? Kan vi med fordel involvere den p\u00e6dagogiske faglighed i langt h\u00f8jere grad end i dag? T\u00f8r vi lytte til den p\u00e6dagogiske faglighed? T\u00f8r vi involvere b\u00f8rnene?<\/p>\n

          kitlind<\/b>  to  Everyone 16:13
          Selv om jeg m\u00e5tte forlade opl\u00e6gget kortvarigt, var det super sp\u00e6ndende og gav anledning til flere overvejelser omkring det at sanse og opleve og at der kan v\u00e6re stor forskel alt efter om det er et helt nyt udtryk eller et velkendt udtryk.
          Derudover kunne det v\u00e6re interessant hvordan mange af de gode greb, der blev brugt i projektet kan overf\u00f8res til hverdagens praksis og varetages af dagtilbuddets p\u00e6dagoger.<\/p>\n

          LPAL<\/b>  to  Everyone 16:13
          Hvordan kan for\u00e6ldre i dagtilbud blive medspillere i at engagere b\u00f8rn musikalsk?<\/p>\n

          mikkel <\/b>  to  Everyone 16:14
          Hvordan s\u00f8rger vi praktisk for at underst\u00f8tte at musik bliver tilg\u00e6ngelig for familier og b\u00f8rn, der ikke i hverdagen stifter bekendtskab med musikkultur?<\/p>\n

          Kathrine<\/b>  to  Everyone 16:14
          Det st\u00f8rste bidrag til mine b\u00f8rns introduktion til klassisk musik da de var i dagtilbudsalderen kom fra Barbie…<\/p>\n

          Peter Bruun<\/b>  to  Everyone 16:14
          Det er jo kodylt sp\u00e6ndende med den \u201cmusikbamse\u201d. B\u00e5de som formidling og ogs\u00e5 ift forskning. Der har m\u00e5ske den klassiske musiklytning og alle dens \u201cbesv\u00e6rligheder\u201d trukket noget frem: At b\u00f8rnene kan involveres og engageres uden n\u00f8dvendigvis at skulle aktiveres. Jeg er enig i, at krop er helt essentielt for musik, men (som jeg ogs\u00e5 sagde lidt om) det er ogs\u00e5 forkert at sige, at musik altid handler om krop. Bamsen har m\u00e5ske \u00e5bnet for en f\u00f8lelsesm\u00e6ssig involvering; en dimension i musikken, som altid er tilstede, og som b\u00f8rnene gennem bamsen m\u00e5ske \u00e5bner sig for. Ift forskningen kan det m\u00e5ske ogs\u00e5 v\u00e6re en mulighed for at komme til at tale med b\u00f8rnene om musikalske oplevelser. M\u00e5ske er der ogs\u00e5 omkring musikalske oplevelser en bluf\u00e6rdighed, som bamsen kan overskride.<\/p>\n

          You<\/b>  to  Everyone 16:14
          Hvordan f\u00e5r et stort projekt som Musikkens b\u00f8rn en plads i institutionerne? Er der metoder, materialer e.lign., der kaN BRUGES?<\/p>\n

          Sofie Holm Egense<\/b>  to  Everyone 16:14
          Hvilke diskurser er p\u00e5 spil i samarbejdsprojekter mellem dagtilbud og orkestre (eller andre musikalske kulturakt\u00f8rer) og hvilken betydning for disse for udvikling af meningsfuld musikformidling for b\u00f8rn i dagtilbud?<\/p>\n

          mikkel <\/b>  to  Everyone 16:14
          Kan vi blive endnu bedre til i samskabende teams at skabe musikformidling p\u00e5 tv\u00e6rs af p\u00e6dagoger, musikp\u00e6dagoger og kunstnere?<\/p>\n

          lfryd<\/b>  to  Everyone 16:15
          Mit h\u00e5b og \u00f8nske for b\u00f8rnene er, at de kan f\u00e5 en oplevelse af selv at kunne lave musik og p\u00e6dagogerne kan blive gode og mere sikre i at formidle musik. Det vil v\u00e6re fantastisk hvis for\u00e6ldrene kunne blive inviteret med.<\/p>\n

          Sofie Holm Egense<\/b>  to  Everyone 16:15
          Hvordan kan man bruge det omfattende digitale materiale fra Musikkens B\u00f8rn i dagtilbud?<\/p>\n

          Christoffer Jensen<\/b>  to  Everyone 16:15
          Hvordan f\u00e5r vi bedre unders\u00f8gt hvad b\u00f8rnene “f\u00e5r ud af\/t\u00e6nker” om forl\u00f8bet?
          Det er nemt at lave underholdning der fanger b\u00f8rnene, men hvad er oplevelsen egentlig, n\u00e5r man ser det fra et b\u00f8rneperspektiv.<\/p>\n

          You<\/b>  to  Everyone 16:15
          Hvordan kommer dagtilbudsp\u00e6dagoger ind i maskinrummet i forhold til s\u00e5danne projekter?<\/p>\n

          Peter Bruun<\/b>  to  Everyone 16:15
          Ift musikerne \u2013 dem der spiller i fx Aarhus symf.ork \u2013 tror jeg ogs\u00e5, man skal l\u00e6gge v\u00e6gt p\u00e5, at der er et beggevejs l\u00e6ringsforhold. Det er ogs\u00e5 dem, der skal l\u00e6re noget om musik af b\u00f8rnene. Hvordan skaber man s\u00e5dan en situation. Det er noget, som bare altid skal v\u00e6re tilstede.<\/p>\n

          mikkel <\/b>  to  Everyone 16:16
          Er det rigtigt at b\u00f8rn ikke passivt kan opleve musik (som publikum i en koncertsal)? Eller kan vi nuancere denne tilgang? Min mavefornemmelse er at svaret er mere komplekst og diverst.<\/p>\n

          LPAL<\/b>  to  Everyone 16:16
          Kan et fysisk objekt som “tutti” ogs\u00e5 v\u00e6re en d\u00f8r\u00e5bner\/brobygger for p\u00e6dagoger til at komme i gang med at g\u00f8re musik med b\u00f8rn (der ikke er erfarne musikp\u00e6dagoger)?<\/p>\n

          kitlind<\/b>  to  Everyone 16:16
          Deltagelse er et andet element, som kunne v\u00e6re sp\u00e6ndende at forf\u00f8lge. Hvordan kan det rammes\u00e6ttes, s\u00e5 b\u00f8rnene inddrages mest muligt.<\/p>\n

          Christoffer Jensen<\/b>  to  Everyone 16:16
          Hvordan kan vi bruge erfaringerne fra projektet til at arbejde med klassisk musik i hverdagen og i en hvilken som helst institution, med hj\u00e6lp fra simple\/f\u00e5 remedier?<\/p>\n

          Peter Bruun<\/b>  to  Everyone 16:17
          @Christoffer Jensen  det er et sk\u2026godt spsm. M\u00e5ske kan bamsen spille en rolle d\u00e9r. Det er lige pr\u00e6cis vigtigt, at vi ikke n\u00f8jes med at afl\u00e6se, om de har v\u00e6ret underholdt. M\u00e5ske kan de godt have haft en l\u00e6rerig og dyb oplevelse, selvom de kedede sig (lidt).<\/p>\n

          Pontus<\/b>  to  Everyone 16:18
          refleksioner og sp\u00f8rgsm\u00e5l
          \u30fb<\/span> Deltagelses muligheder enten gennem krop eller aktiv deltagelse af andre former kan v\u00e6re en vigtig aspekt for b\u00f8rnene i oplevelse af musikken.
          <\/span>\u30fb<\/span> Vi kan ikke forvente b\u00f8rn i dagtilbud kan skabe forbindelse og have refleksion processen gennem passiv lytning alene.
          <\/span>\u30fb<\/span> Bindeled mellem musik gennem figurer eller objekter kan v\u00e6re vigtigere for b\u00f8rnene, for at konkretisere musikken mere.
          <\/span>\u30fb<\/span> Hvor vigtig er kropslig deltagelse for b\u00f8rns deltagelse i musiske processer? Hvor stor betydning har alderen?
          <\/span>\u30fb<\/span> Det er en god ide at have t\u00e6t samarbejde  mellem musiske fagpersoner og p\u00e6dagogiske personale.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

          <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          En r\u00e6kke bud p\u00e5 forskningssp\u00f8rgsm\u00e5l og sp\u00f8rgsm\u00e5lstematikker, der blev n\u00e6vnt p\u00e5 m\u00f8det d. 10\/9. P\u00e6dagogers mulighed for at rammes\u00e6tte og […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-95","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nNoter, referat, forskningssp\u00f8rgsm\u00e5l - Forskningsnetv\u00e6rket for Musik i Dagtilbud<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"da_DK\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Noter, referat, forskningssp\u00f8rgsm\u00e5l - Forskningsnetv\u00e6rket for Musik i Dagtilbud\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"En r\u00e6kke bud p\u00e5 forskningssp\u00f8rgsm\u00e5l og sp\u00f8rgsm\u00e5lstematikker, der blev n\u00e6vnt p\u00e5 m\u00f8det d. 10\/9. P\u00e6dagogers mulighed for at rammes\u00e6tte og […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Forskningsnetv\u00e6rket for Musik i Dagtilbud\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-01-07T12:25:51+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Estimeret l\u00e6setid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"8 minutter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/\",\"url\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/\",\"name\":\"Noter, referat, forskningssp\u00f8rgsm\u00e5l - Forskningsnetv\u00e6rket for Musik i Dagtilbud\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/#website\"},\"datePublished\":\"2023-11-27T21:36:08+00:00\",\"dateModified\":\"2025-01-07T12:25:51+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"da-DK\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Hjem\",\"item\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Noter, referat, forskningssp\u00f8rgsm\u00e5l\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/#website\",\"url\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/\",\"name\":\"Forskningsnetv\u00e6rket for Musik i Dagtilbud\",\"description\":\"Forskningsnetv\u00e6rk for musik i dagtilbud\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"da-DK\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/#organization\",\"name\":\"Forskningsnetv\u00e6rket for Musik i Dagtilbud\",\"url\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"da-DK\",\"@id\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/DALL\u00b7E-2024-06-22-01.20.53-A-simple-logo-representing-music-for-small-children-featuring-a-drawn-guitar-and-a-maracas.-The-color-scheme-should-be-orange-and-black-with-a-playf-1.webp\",\"contentUrl\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/DALL\u00b7E-2024-06-22-01.20.53-A-simple-logo-representing-music-for-small-children-featuring-a-drawn-guitar-and-a-maracas.-The-color-scheme-should-be-orange-and-black-with-a-playf-1.webp\",\"width\":1024,\"height\":1024,\"caption\":\"Forskningsnetv\u00e6rket for Musik i Dagtilbud\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/#\/schema\/logo\/image\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Noter, referat, forskningssp\u00f8rgsm\u00e5l - Forskningsnetv\u00e6rket for Musik i Dagtilbud","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/","og_locale":"da_DK","og_type":"article","og_title":"Noter, referat, forskningssp\u00f8rgsm\u00e5l - Forskningsnetv\u00e6rket for Musik i Dagtilbud","og_description":"En r\u00e6kke bud p\u00e5 forskningssp\u00f8rgsm\u00e5l og sp\u00f8rgsm\u00e5lstematikker, der blev n\u00e6vnt p\u00e5 m\u00f8det d. 10\/9. P\u00e6dagogers mulighed for at rammes\u00e6tte og […]","og_url":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/","og_site_name":"Forskningsnetv\u00e6rket for Musik i Dagtilbud","article_modified_time":"2025-01-07T12:25:51+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Estimeret l\u00e6setid":"8 minutter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/","url":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/","name":"Noter, referat, forskningssp\u00f8rgsm\u00e5l - Forskningsnetv\u00e6rket for Musik i Dagtilbud","isPartOf":{"@id":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/#website"},"datePublished":"2023-11-27T21:36:08+00:00","dateModified":"2025-01-07T12:25:51+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/#breadcrumb"},"inLanguage":"da-DK","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/noetr\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Hjem","item":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Noter, referat, forskningssp\u00f8rgsm\u00e5l"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/#website","url":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/","name":"Forskningsnetv\u00e6rket for Musik i Dagtilbud","description":"Forskningsnetv\u00e6rk for musik i dagtilbud","publisher":{"@id":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"da-DK"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/#organization","name":"Forskningsnetv\u00e6rket for Musik i Dagtilbud","url":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"da-DK","@id":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/DALL\u00b7E-2024-06-22-01.20.53-A-simple-logo-representing-music-for-small-children-featuring-a-drawn-guitar-and-a-maracas.-The-color-scheme-should-be-orange-and-black-with-a-playf-1.webp","contentUrl":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/DALL\u00b7E-2024-06-22-01.20.53-A-simple-logo-representing-music-for-small-children-featuring-a-drawn-guitar-and-a-maracas.-The-color-scheme-should-be-orange-and-black-with-a-playf-1.webp","width":1024,"height":1024,"caption":"Forskningsnetv\u00e6rket for Musik i Dagtilbud"},"image":{"@id":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/95","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=95"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/95\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":960,"href":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/95\/revisions\/960"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/musikidagtilbud.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=95"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}